FREEDOM AND WINGS | 自由と翼

WINGS

NATALIE BONADYK

自由と翼

新しいことを始めるのは怖い。失敗するか、批判されるか、あるいは,もっとも考えうる恐ろしいことは、笑われるかもしれないという心配が顔を出してくるからだ。

するとすかさず、そのままでいるほうが快適なのではないか、と自分自信を説得し始める。もちろん、快適ゾーンを出ない方が安心だ。でも、人間が、心がけるべきことは全く不安のない状態なのか。

そんな恐怖に追い詰められて、慣れた生活の檻にそんな恐怖に追い詰められて、住み慣れた生活の檻に残ることで得られる恩恵はどこにあるのか。自分自身の限界を超えて、新しい体験を積んでこそ、人生は豊かなものになる。それは皆が探している自由だ。不安に囚われず、知識、能力の範囲を広げること。その自由は、嫌な仕事を辞め、夢を追いかけ、そして新しい生きがいを見つけるための原動力になる。

しかし、悩みに押さえつけられたただの人はこの原動力をどうやって生み出せるのか。もちろん、友達、親しい人、あるいは権威のある人の助けが必要だ。特に、学びの過程にある迷える人にとっては、教師、コーチ、広い意味で、先生の出番がもっとも自然である。何か新しいこと挑戦するとき、その人がどのぐらい自信を持てるかどうかは、まさに先生の振る舞い次第だ。

友好的で、批判の入り込む余地のない自由な雰囲気を作るのは先生の役割なのではないか。教える仕事の目的はただ教えるだけでなく、生徒に自信、新しいことに挑戦する勇気を持たせることだと言っても過言ではない。

ところが、先生は玄人、つまり哲人のような存在であるので、素人、つまり凡人の気持ちを理解できるのだろうか。長年教鞭に立っていると、自分の昔の苦しみを忘れてしまうのは当たり前だろう。これが人間の常だからだ。都合よく、やや傲慢に、私にはそれができたのだから、誰にでも簡単にできると考えてしまう。

それ故に、自分の知識を仕事として伝える人には、自分で新しい能力を身につけたという経験は不可欠なのではないか。その経験を教えるのではなく、自分の殻を破ろうとしている人の前で素直にやってみせる。それで十分だ。だって、殻を破った人には、すでに翼が生えているから。自分で自由に行きたいところに飛んでいける。教師の次の使命は前を歩いて道を案内することだ。

Edited by Yuko SATO Ondrejka

Freedom and Wings

I am trembling with fear when I start something new. Failure, criticism, or the most frightening thing I can think of is that the worry that I might be laughed at is peeping through the bottom of my heart like a sinister presence.

Then immediately I began to persuade myself that it would be more comfortable to stand there as I am. Of course, it is safer not to leave my comfort zone. But is it really a state of security that humans should keep in mind?

Where can I find the benefits of being cornered by such fear and remain in the cage of a familiar life? Life will be enriched only if we go beyond our own limits and gain new experiences. It's the freedom everyone is ruthless in pursuing - to expand the realm of knowledge and abilities without being bound by anxiety. That freedom is the driving force for quitting unpleasant jobs, realising dreams, and finding new purpose in our lives.

However, how can a mere person who is suppressed by suffering create this driving force? Of course, we need help and support from friends, family, or authoritative people.

Especially for those who are lost in the process of learning, it is most natural for professors and coaches, in a broad sense, teachers to come into this role.

How confident a person is when trying something new depends on the teacher's behavior.

I think it is the teacher's role to create a friendly and free atmosphere, where there is no room for judgement. It is no exaggeration to say that the purpose of teaching work is not just to teach, but to give students confidence and the courage to challenge new things and jump at new opportunities.

However, since the teacher is like an expert, that is, a sage person, can she understand the feelings of a layperson, that is, an ordinary person?

When we have been teaching for many years, it is natural for us to forget our old suffering. Because this is human nature. Conveniently and somewhat arrogantly, I think I can do it so anyone can easily do it.

Therefore, for those who share their knowledge as a profession, the experience of acquiring new abilities by themselves is indispensable. Instead of teaching the experience, they do it obediently in front of someone trying to come out of his or her shell. That's more than adequate. Because the person who emerges from the shell already has wings. They can fly wherever they want to go. We, the teachers, next mission is to fly in front and lead the way.

Translated by Yuko SATO Ondrejka

Edited by Ross McLelland